ФГОС ОО: идеология, содержание, технология введения

[Admin]

Уважаемые слушатели!
Ваши действия на форуме:
1.Представьтесь (ФИО, ОУ).
2.Выберите любую модель своих коллег из сетевого документа (ссылка на таблицу: https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AuYLmxaPmKxFdGw5aTZQWk9yNzVEQzVuczFMeWZxeVE#gid=0) и прокомментируйте через прием "3-2-1" (укажите 3 положительных момента, 2 неточности и 1 существенное замечание, которое нужно изменить; укажите возможный механизм изменения).

[Ахмадеевы]

В данный момент в сетевом документе представлена только наша работа, выполним задание завтра

[анянова ирина]

Уважаемые коллеги, Вы поразительная аудитория, выполняете все оперативно, профессионально компетентно мыслите. Дождемся всех и к субботе начнем перекрестные раунды с модераторами на форумах. Спасибо

[Гость]

Выполнили все задания, а в табеле успеваемости отмечены только некоторые. Каковы сроки проверки и заполнения ведомости? Или наши работы не зачтены и требуется выполнить их повторно? С уважением Ахмадеевы

[Пустынцева М.А. и др.]

Ишкильдеева Н.П., Ложкина Н.А., Пустынцева М.А., ОчигаваН.В.- МБОУ СОШ №8 г.Ижевск
Модель "Новое поколение"
Положительные моменты
1. Данная модель актуальна на сегодняшний день т.к. вступил в силу новый закон №273-ФЗ, который предусматривает новые подходы к организации УВП.
2. Очень полно и объемно раскрыты задачи модели.
3. Ожидаемый результат учитывает всех участников ОО (организацию образовательного процесса, учащихся, учителей)
Неточности - на наш взгляд
1. В задачах не хватает организацию сетевого взаимодействия
2. В цель необходимо добавить гражданско-патриотическое составляющую.
Замечание
Ожидаемый результат не отражает задачу по сохранению и укреплению здоровья (хотелось бы понять, как данная задача будет отражена на выходе данной модели).
Коллегам спасибо за работу. Было интересно.

[Анянова Ирина]

Уважаемые коллеги, завтра вся ведомоть модераторам будет заполнена, не переживайте, все Ваши работы мы читаем, за форумами следим, завтра выставим итоговое тестирование и дополнительно просмотр образовательного события, заранее спасибо

[Анянова Ирина]

Уважаемые коллеги, спасибо за проект модели. Предлагаю доработать, с позиций построения модели позитивной социализации вашей школы (так как в актуальности указываете - ФГОС, КДНР и закон. Завтра в курсовое проектирование выставим презентации по моделям социализации в РФ, желаю удачи.

[Голубева С.П, Михалева Г.]

Работать интересно.

[Голубева С.П, Михалева Г.]

Работать интересно.

[Соснина Е.В., Шоркина Т.А]

Жалко с Вами расставаться. Было трудно.

[Чернова Е.И.,Дудинова С.И]

Уважаемые коллеги! Выражаем Вам огромную благодарность за возможность получить ценные материалы по вопросу государственно-общественного управления. Очень удобный и полезный сайт. Будем пользоваться им постоянно. Очень понравилось общение с лектором Завгородней А.П. в г. Ижевске. Это общение позволило актуализировать и структурировать знания в области управления школой в условиях реализации ФГОС. Спасибо!

[БлиноваИК ЗоринаИА и др]

Блинова И.К. Зорина И.А. Медведева В.К. Мерзляков С.В. Кузьмина А.В.
МБУ ММЦ, МБОУ СОШ № 12
Модель "Школа "опережающего развития".
"+" 1. Данная модель функциональна в условиях ФГОС;
2. Предполагает личностное развитие как ребенка, так и педагога;
3. В данной модели школа рассматривается как социально-педагогическая система.
" - " 1. Общественная составляющая в управлении школы прописана недостаточно;
2. Нераскрыто понятие "инновационные формы повышения квалификации".
Предлагаем внести в цели и задачи: "Увеличение общественной составляющей в системе управления школой с целью координирования появления гражданского заказа".

[Семашко Е.А. и др]

Семашко Е.А. Александрова А.В. Князева Е.В. Паршакова Д.В. Суслова А.В. Вахрушева Н.А. МБОУ СОШ № 88, МБУ ММЦ
Модель:"Цифровая школа как ресурсный центр сетевого взаимодействия"
Плюсы: 1. Предлагается вариант разумного соединения компьютерных и цифровых средств с ценностями традиционного образования;
2. Модель позволит преодолеть пространственную разделенность школ;
3. Создается наиболее благоприятный образовательный режим для детей проживающих и обучающихся в конкретных условиях.
Минусы: 1. Не прописан алгоритм организации цифровой школы как ресурсного центра;
2. Отсутствуют критерии оценки качества деятельности такого ОУ.
Предлагаем прописать приоритетные направления деятельности и возможности каждой из сторон образовательного процесса (обучающиеся, родители, педагоги и администрация).

[Новокрещенова и др]

Новокрещенова Т.А. Третьякова Л.С Лизунова И.Ю. Шилова С.В. Бердникова Л.Е. Максимова О.С Ивашечкин К.Л. - ВСОШ № 7, МБОУ СОШ № 34, МБОУ СОШ № 19, МБОУ СОШ № 85
Модель "Дистанционная школа"
Положительные моменты: 1. Данная модель соответствует требованиям нового ФЗ "Об образовании РФ";
2. Обеспечивает возможность выстраивания индивидуальной образовательной траектории как ребенка, так и педагога;
3. Модель раскрывает педагогическую сущность инновационного вида общеобразовательного учреждения.
Недостатки: 1. Государственно - общественное управление таким образовательным учреждением практически не прописана;
2. Решение задач данной модели требует серьезную материально - техническую базу.
Предлагаем: Определить финансовые и материально - технические условия для создания такого инновационного образовательного учреждения.

[Анянова Ирина Викторовна]

Уважаемые коллеги, до воскресенья подводим все итоги, все воскресенье мы работаем с Вашими материалами на этом сайте. Всем группам напишу, отвечу. Стажировку по анализу образовательного события проверит сама автор Булыгина Л.Н.
Вы большие молодцы, я думаю суть системно-деяятельностно подхода в образовании Вам становится ясна. от мотивации-до рефлексии, разные виды деятельности в совокупности, цель как планируемый результат. Доделывайте все, что еще осталось у Вас. В воскресенье из Вас я назначу сетевых аналитиков и экспертов, которые обработают всю информацию добытую Вами, удачи, крепитесь, скоро финиш.